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他们的梦想，一样远大(yuǎndà)

——探访(tànfǎng)石家庄市特殊教育学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的学生们(men)在教师赵钰（右二）指导(zhǐdǎo)下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的听障女孩郜馨(gàoxīn)雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月(yuè)30日15时，刚结束(jiéshù)排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多(xǔduō)女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦(zhèmèng)却因听力障碍，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向(xiàng)她敞开怀抱。“我(wǒ)终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮(cāliàng)。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生肌肉(jīròu)记忆。听不清节拍，老师靠(kào)拍手掌传递(chuándì)节奏；动作不到位，老师反复(fǎnfù)示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的(de)舞蹈(wǔdǎo)《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上的(de)主角，那种感觉特别享受(xiǎngshòu)，觉得自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者(jìzhě)，前不久(qiánbùjiǔ)的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新(xīn)作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你会发现(fāxiàn)，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的世界充满忐忑(tǎntè)，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知(shēnzhī)，这些“微燃”的梦想，需要最精心(jīngxīn)的呵护和最坚实的土壤。“那我们就从(cóng)‘微梦想’开始，让(ràng)他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类(fēnlèi)教学(jiàoxué)、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等(děng)社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄(qiāoqiāo)点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐教师(jiàoshī)张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的(de)孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌都会教孩子说(shuō)一遍“你好”，但第二节(dìèrjié)课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌(zhāngxiǎoméng)一度想放弃(fàngqì)，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了几个月，一天早晨刚(gāng)上课，孩子忽然自己(zìjǐ)磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢(màn)一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的(de)眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练(páiliàn)室里，8名视障(míngshìzhàng)学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现(shíxiàn)音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演(biǎoyǎn)！”对于肖铮来说，这个梦想曾是巨大的(de)挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐(yīnyuè)表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐(shēngyuè)金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的(de)音乐(yīnyuè)梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届(dìshíjiè)残运会开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中最亮的(de)星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学(rùxué)时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下(náxià)河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲(fùqīn)赵会强欣喜不已：“现在(xiànzài)读书交流(jiāoliú)都没问题，更难得的是多了份自信！”

更长远的目光，投向自立(zìlì)的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了(le)中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的(de)成才(chéngcái)路。

5月31日12时，换好工作装，陈瑞达(chénruìdá)切菜洗菜、调拌沙拉(shālà)，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业的听障学生陈瑞达，经学校(xuéxiào)推荐(tuījiàn)进入(jìnrù)一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜(zuìtián)果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术教室(jiàoshì)里，16岁的听障(tīngzhàng)学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在(zài)音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样远大。有梦想，谁都了不起(liǎobùqǐ)。（河北(héběi)日报记者 孙青 周洁）